De Digitale Nieuwscollage beschikbaar in 2012

Het leerarrangement gericht op taalvaardigheid, journalistiek en mediawijsheid zal medio 2012 beschikbaar zijn voor het VO.

In 2011 hebben Nieuws in de klas en het Creative Learning Lab van Waag Society een creatief en vernieuwend leerarrangement ontwikkeld voor het voortgezet onderwijs: De Digitale Nieuwscollage. Vanaf medio 2012 zal De Digitale Nieuwscollage beschikbaar zijn voor het voortgezet onderwijs.

Over De Digitale Nieuwscollage

De Digitale Nieuwscollage stimuleert leerlingen om actief de actualiteit te bespreken en te verwerken in lessen Nederlands. Zij lezen én bewerken nieuwsitems van uiteenlopende nieuwsmedia die zij uiteindelijk zelf naar het digibord sturen voor klassikale bespreking. Door teksten en beelden te markeren en annoteren, het onderscheid tussen feiten en meningen te bespreken, de betrouwbaarheid van bronnen te bediscussiëren, combineren zij tekstanalyse met een actieve bespreking van hoe (nieuws)media te werk gaan in hun berichtgeving. De Digitale Nieuwscollage verbindt taalvaardigheid aan mediawijs burgerschap.

Ervaringen docenten en leerlingen

In 2011 hebben Nieuws in de klas en Waag Society op twee scholen voor voortgezet onderwijs een pilotproject uitgevoerd om het leerarrangement te testen. Uit de evaluatie van deze pilot is gebleken dat De Digitale Nieuwscollage zeer goed aansluit op het curriculum in zowel de onderbouw als de bovenbouw van het voortgezet onderwijs. Omdat de apps gemakkelijk zijn in gebruik en zeer intuïtief zijn ingericht, hoeven docenten nauwelijks extra uitleg te geven over het gebruik van de iPads. De docenten die deelnamen aan de pilot, vonden dat de lessen zeer motiverend waren voor de leerlingen. De leerlingen waren heel enthousiast over zowel het gebruik van de iPads als over het gebruik van echte, relevante onderwerpen die nu spelen. Ze gingen direct inhoudelijk aan de slag met de journalistieke teksten. Zelf gaven de leerlingen aan dat zij het werken en discussiëren over het nieuws en actualiteit belangrijk en interessant vonden.

Toepasbaarheid bij schoolvak Nederlands

De huidige eerste versie van De Digitale Nieuwscollage is gericht op het schoolvak Nederlands. Daar is voor gekozen omdat het actief, kritisch en bewust kunnen omgaan met media (mediawijsheid) begint bij een goede taalbeheersing. Leerlingen maken met behulp van iPads opdrachten, presentaties en nieuwscollages over teksten uit zowel papieren als digitale nieuwsmedia. Leerlingen leren de journalistieke functies, de opbouw, inhoud en rubrieken van (papieren en digitale) nieuwsmedia kennen. De activerende werkvormen die in het leerarrangement worden gehanteerd, sluiten aan bij de terminologie en opdrachten die gebruikt worden in het curriculum Nederlands. Zo wordt aandacht besteed aan bijvoorbeeld tekstdoelen, tekstsoorten, tekstverbanden en signaalwoorden. Daarnaast wordt veel aandacht geschonken aan het onderscheid tussen feiten en meningen. In de onderbouw wordt toegewerkt naar het schrijven van een informatieve tekst (een nieuwsbericht) en in de bovenbouw ligt de nadruk meer op de opbouw van een argumentatie en het schrijven van een betoog (een opiniestuk). De Digitale Nieuwscollage biedt dus de mogelijkheid de lees- en schrijfvaardigheid van leerlingen te trainen met actuele en voor de leerling betekenisvolle content. In een later stadium worden van het leerarrangement ook versies ontwikkeld voor andere schoolvakken.

Meer informatie is te vinden op nieuwsindeklas.nl